NATURALEZA DE LA LUZ

WebQuest Área: Ciencias Naturales Materia: Física Proyecto elaborado por: Alejandra Sánchez Delgado Introducción: La luz ha maravillado al ser humano desde siempre y atraparla, su sueño. Soñadores, filósofos, poetas, pensadores han intentado descifrar su esquivo secreto, pero sólo la ciencia y concretamente la física ha logrado develar su naturaleza. Con este proyecto intentaremos recorrer los…

REFLEXIÓN Y REFLAXIÓN

Docentes: Alejandra Sanchez D. – Andrés Ávila D. – Edward Muñoz DESCRIPCIÓN GENERAL Un acercamiento práctico o virtual a los fenómenos físicos facilita su comprensión y asimilación. En esta actividad se pretende que los estudiantes interactúen con un simulador de Reflexión y Refracción de la Luz para afianzar en la práctica lo que han aprendido…

MECANICA CUANTICA

Docentes: Rocio Soto – Andrés Ávila D. – Edward Muñoz DESCRIPCIÓN GENERAL: Con esta actividad se pretende que el alumno adquiera destrezas en el manejo del modelo mecánico cuántico para diferentes átomos, para ello es necesario tener en cuenta las diferencias entre el modelo actual y el modelo de Bohr, se tomará como punto de…

LEY DE GASES IDEALES

Área: Ciencias Naturales Materia: Química Edad del Estudiante: años Proyecto elaborado por: Rocío del Socorro Soto Campuzano Descripción: En esta actividad se busca que el estudiante adquiera habilidades para interpretar y argumentar acerca de los fenómenos que tienen que ver con los factores que influyen en el comportamiento de los gases ideales. Para lograr esto…

Texto Argumentativo

Docentes: Patricia Cortes, Andrés Ávila Dorado y Edward J. Muñoz DESCRIPCIÓN GENERAL: En este proyecto los estudiantes recibirán la información teórica sobre el texto argumentativo: Definición, finalidad, partes del texto argumentativo y propiedades. El profesor será el responsable de explicar a los estudiantes cada uno de los ítems anteriores. Con dicha información cada uno de…

COMPRENSIÓN DE LECTURA

Docentes: Patricia Cortes, Andrés Ávila Dorado y Edward J. Muñoz   DESCRIPCIÓN GENERAL: En este proyecto los estudiantes desarrollarán el proceso de aprendizaje a través de una metodología participativa, pues a partir del juego, ellos serán conscientes del nivel de comprensión que manejan, siendo este el punto de partida para el diagnóstico y la intervención…